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炎熱的夏天

有一群熱血的青年

不懼酷暑、不辭辛苦

將熱愛投入

暑期“三下鄉”社會實踐活動

他們相約鄉村

共同譜寫鄉村美麗華章

2022年7—8月，由省委宣傳部、省文明辦、團省委、省教育廳、省學聯共同舉辦了廣東省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。我校積極響應，師生們組成隊伍分赴全省各地，圍繞理論普及宣講、黨史學習教育、鄉村振興促進、發展成就觀察等4大方面，開展以“喜迎二十大 永遠跟黨走 奮進新征程”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動，成效顯著。其中，15支隊伍獲評省級重點團隊；1支隊伍獲評國家級重點團隊；各支隊伍積極開展活動，并大力宣傳報道，報道總數216篇，其中省級及以上的媒體報道63篇。

經過基層申報、省級團委審核推薦、組織評議等環節。我校榮獲2022年廣東省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動優秀單位，“紅色引擎” 驅動綠色低碳實踐團獲評優秀團隊，陳筱（老師）、張夢莉（老師）、陳濤（學生）、彭雪瑩（學生）、陳汝婷（學生）、沈鵬樟（學生）獲評優秀個人。

優秀單位獲獎名單（部分）

為貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要思想，特別是習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的重要講話精神，廣東科學技術職業學院以“喜迎二十大 永遠跟黨走 奮進新征程”為主題開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，共有15支隊伍立項為省級重點團隊，1支隊伍立項為全國重點團隊，他們用腳步丈量祖國大地，在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻。

圖1 廣東科學技術職業學院

實踐團原創制作數據可視化大屏

提前部署，強化組織動員。廣科院緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持第一課堂與第二課堂相融合，構建協同育人工作機制。明確了學生工作部、校團委統籌、二級學院黨團組織管理、指導教師帶隊、學生團隊全程參與為一體的項目管理制度，促進了社會實踐與科研項目、課題研究、青年政治骨干人才培養、思政課程專業教育、就業引導等的融合互補，形成了“點、線、面”結合的社會實踐工作格局。組建理論普及宣講、黨史學習教育、鄉村振興促進、發展成就觀察等4類實踐團，積極申報“感恩奮進 青年先行”省級專項活動。參與人員覆蓋全校12個二級學院。

加強指導，突出專業融合。突出專業性，明確以服務地方、創造價值為導向，以專業結合、地方需求為基礎，為每一個項目團隊均配備專業指導老師，并加強在選題方向、調研方法、成果總結等多方面的指導。整合校院兩級資源，對每個校級重點團隊配備0.5-2.5萬元的實踐經費支持，并為所有參與實踐的師生購買人身意外保險。積極利用和擴充學校和學院的專業實習實踐基地資源，與地方黨政部門做好需求對接，鼓勵學生積極參加家庭所在地開展的“返家鄉”實踐活動，暢通學生參與社會實踐的渠道資源。

圖2  廣東科學技術職業學院

實踐團成員為企業員工做演示測試

嚴守底線，做好管理服務。落實安全責任，制定應急反應機制。實施立項報備、團隊組建、院級審核、校級審核、資訊發布、總結提交、評獎評優等環節全流程管理。密切關注疫情形勢、極端天氣、學生心理動態等，及時對6支受疫情影響的實踐團隊啟動了應急預案，確保師生身心安全。

圖3 廣東科學技術職業學院

實踐團直播帶貨、“智慧鄉村”服務平臺

加強宣傳，提升育人實效。在校院兩級媒體平臺等開通“三下鄉”宣傳專欄，累計發布相關實踐日志、新聞稿三百多篇，向中青校園“三下鄉”官網推薦稿件62篇，相關工作稿件先后被中國青年網、中國大學生在線、現代高等職業技術教育網、南方日報等媒體平臺報道。形成了項目選育、創建、實施、評價、總結表彰、宣講展示的工作機制。

優秀團隊獲獎名單（部分）

8月12日-18日，為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，根據國家提出的雙碳戰略，學院與合作企業珠海龍神公司共同組建暑期“三下鄉”社會實踐活動“紅色引擎”驅動綠色低碳鄉村振興促進團。團隊由彭湃革命先烈后代、新能源汽車技術專業學生和黨團骨干共11名師生組成，入選獲評2022年廣東大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐活動廣東省重點團隊。

實踐團積極響應國家鄉村振興號召，深入潮汕革命老區鄉村一線，通過走訪調研、科普宣傳、實地采訪等方式，以實際行動普及碳達峰碳中和知識。團隊還走進紅宮紅場、彭湃故居、潮州古城、汕頭開埠文化館等開展“追尋紅色記憶”活動，使師生更加堅定為實現中國夢努力奮斗的理想信念。

圖4 實踐團走訪紅色旅游景點

實踐團主要以走訪調研交流實踐形式去了解鄉村新能源汽車發展情況，總結問題所在，并積極響應國家鄉村振興號召和科技興農戰略，發揮新能源汽車專業特長，深入解讀和宣傳生態文明與雙碳戰略，通過活動宣傳節能環保，增強村民綠色環保、節能低碳的意識，以自己所學，盡自己所能，為實際問題建言獻策，助力生態文明建設，促進鄉村振興。

圖5 實踐團在鄉村開展科普宣傳活動

圖6 實踐團向澎湃中學初三級學生開展知識講座

在走訪部分紅色景點時，團隊成員彭小龍以彭湃后人、紅三代的身份，站在他的視角為我們介紹講解彭湃烈士和彭士祿院士的故事，讓團隊成員們從另一個角度重新認識了他們，也學習到更多歷史知識，成員們收獲滿滿。

圖6 實踐團與彭小龍進行交流

通過深挖企業一線痛點問題，策劃退役動力電池梯次利用項目，開發光儲直柔儲能系統，參加大學生創新創業大賽鄉村振興賽道，申報發明專利一項等。團隊編寫的推文已經在現代職業技術教育網錄用1篇、中青校園錄用4篇、易班頭條3篇、“鏡頭下的三下鄉活動”錄用3篇、“三下鄉”攝影作品錄用1篇、今日頭條錄用10篇推文和1視頻，作品受到當地政府和企業的贊揚與肯定，紛紛轉載及推廣。

圖7 實踐團撰寫推文登上今日頭條

優秀個人獲獎名單（部分）

陳筱等老師指導的“數字賦能智慧農村建設”暑期社會實踐團隊，在珠海斗門區開展實地考察和調研訪談，在疫情期間還進行多次線上訪談，結合線下調研雙線方式探索鄉村振興發展新模式。同時指導學生利用專業知識，為斗門區農村建設設計了農業智慧大屏與農村智慧管理大屏，并撰寫了高質量的調研報告。

圖8 陳筱老師指導學生做數字大屏

張夢莉等老師帶領“青春建功”鄉村振興服務隊赴茂名市電白區電城鎮及下屬的海后村、爵山村、排坡村、山兜村、白蕉村、架炮村，開展了為期15天的暑期社會實踐活動。她扎根電城鎮，通過深度調研，根據不同年級青少年特點設計了不同的研學旅游線路；她圍繞青少年身心健康、思想引領、藝術素養等方面，精心打造“向陽花課堂”進鄉村課堂活動；此外，她帶領同學向村民普及防溺水、防詐騙、禁毒等知識，到貧困戶、留守兒童等家庭走訪慰問。

圖9 張夢莉老師帶領團隊走訪鄉村

陳濤同學是“青春建功”鄉村振興服務隊隊員，連續兩年參加“三下鄉”社會實踐活動。在2022年“三下鄉”社會實踐中，他通過發揮自身專業特色及優勢，深挖當地特色旅游資源，將鄉村振興的內涵與各村特色元素相融合，實地走訪調研并根據當地特色制作“美麗鄉村”視頻推廣宣傳片，擴大鄉村宣傳，擦亮鄉村振興底色。

圖10 陳濤同學與村民一起參與“美麗鄉村”創衛活動

彭雪瑩同學是“新媒體賦能數字鄉村”鄉村振興促進團成員，先后參與“直播探村”、“60秒看恩村”、“VR全景恩村”等活動，在團隊中主要負責團隊文稿撰寫和視頻出鏡工作。她所撰寫的《廣科學子三下鄉：賦能數字鄉村，促進鄉村建設》一文，被廣東共青團官方微博報道，實踐工作被社會所認可。

圖11 彭雪瑩同學和同伴進行籌備工作

圖12 陳汝婷同學對新山村黨總支書記呂湖泳進行采訪

沈鵬樟同學是粵東革命老區蘇區鄉村振興調研先鋒隊隊長，前往汕尾、揭陽、潮州等地的革命鄉村，通過參觀研學、深入田間，走進村社，訪談農戶等形式，基于建筑生態環境治理的視角，去觀察、調研了解粵東地區革命老區、蘇區鄉村從改革開放以來鄉村的歷史性變化，研討其取得歷史性成就背后的原因，深刻領悟在黨領導下的制度優勢、人民力量的關鍵作用。

圖13 沈鵬樟同學參加黨史學習交流會

他們用腳步丈量大地

把論文寫在祖國大地上

在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻

此次“三下鄉”社會實踐活動

碩果累累

更讓青年們懂得責任，學會擔當

讓我們的青春之花

綻放在祖國最需要的地方

-謝謝向優秀學習的你看完本篇推送-